自古以來，中國就是一個重視教育的國家，有著極為深厚的教育文化傳統，學而優則仕，再窮不能窮教育等觀念深入每個中國家長的內心。可以說，每個家長有著望子成龍，望女成鳳的愿望，這既是對每個孩子的殷切期望，也是家長努力奮斗的不竭動力。社會，家長和傳統文化對教育的重視都極大的促進了教育的發展。但在高速發展的過程中，一些問題也很突出：優質教學資源不均，尤其是一線大城市、東部發達城市同西部不發達地區的差距，發達地區匯聚著眾多的教研機構和教學人才，而其他地區的教學資源不管是在數量規模還是質量品質上都相對要薄弱一些。這種“硬件”上的差距本身就是不公平的，對教育公平的探討和追求也從未停止。

　　隨著近年來社會和科技的快速發展，各種技術層出不窮，大數據、人工智能等，不僅改變了我們的日常生活方式，也對教育產生了重大影響，都在一定程度上促進了教育進步。其中灼手可熱的人工智能，正深刻改變著人們的生產、生活、學習方式。如何采用人工智能技術促進教育公平？如何避免數字鴻溝進一步拉大教育差距？如何深度融合人工智能技術，回歸教育本源，實現每一個人享有優質公平的教育機會？這是每個教育工作者都應該關心的問題。

　　有關專家指出，在優質資源共享方面，我國基礎建設已為人工智能進一步促進教育公平做好鋪墊。據統計，全國教學點數字教育資源全覆蓋項目惠及邊遠貧困地區400多萬孩子，國家數字教育資源公共服務體系基本建立，逐步實現“三通兩平臺”。通過互聯網、人工智能等技術整合，能夠把優質的教育資源，迅速、高效、低成本地輻射到邊遠貧困地區，并在一定程度上滿足個性化教育需求，進一步增加優質資源的適切性。

　　優質的教育不僅僅是教育資源，還是教學過程的設計、學習過程的引導。目前基于人工智能的學習系統，采取了知識圖譜、大數據分析、模式識別等技術整合，可實現學生學習過程中的個性化推送，并通過人工智能系統可以更精準地把握學生在不同學科的知識水平、不同知識點的熟練程度，以及運用知識的遷移應用能力，進而實現大規模的“因材施教”。

　　以海風教育等為代表的在線教育平臺，借助于日益成熟和完善的在線實時互動、人工智能等科技，極力解決教育的不均衡性。相信隨著社會的共同努力和相關技術的不斷成熟，困擾大多數家長的成本問題也將在互聯網經濟創新模式和規模效應的助推下逐步被破解。